Con el apoyo de Francia se trabaja en la educación autónoma

El proyecto educativo relacional con el que se buscará implementar estrategias de educación personalizada, fomentando habilidades de trabajo autónomo, se diseña por parte de la Secretaría de Educación de Soacha junto a la Fundación de investigación Learning One to One.

La iniciativa tendrá como propósito permitir a los estudiantes beneficiarios desarrollar habilidades y hábitos altamente correlacionados con la calidad de vida.

“Se trata de un proyecto sólido desde el punto de vista pedagógico y de sustentabilidad en los colegios. Está basado en que el estudiante es el dueño de su proceso, aprendiendo a tomar decisiones y a manejar su tiempo”, explicó Julio Fontán, quién ha dirigido la transformación e innovación educativa en instituciones públicas y privadas en México, España, Estados Unidos, Chile y Ecuador, además de Colombia.

Este referente mundial de innovación, que se gestiona en Soacha, ha captado la atención de la Agencia Francesa para el Desarrollo, organización con la que se estudia establecer un convenio con el objetivo de que el modelo educativo innovador se implemente en la mayor cantidad posible de colegios.

Para Jennifer Hofmann, responsable de Proyectos Educativos de la Agencia Francesa para el Desarrollo, “han sido muy interesantes todas las reuniones y visitas que hemos hecho y estamos viendo cómo podemos acompañar estos esfuerzos”.

“Hemos socializado con la Agencia Francesa para el Desarrollo este y otros proyectos que se han venido trabajando en las diferentes instituciones”, comentó la directora de Calidad Educativa de Soacha, Sandra Liliana Trilleras.

Y es que además del proyecto relacional, Francia ha mostrado su interés en coadyuvar en otras estrategias pedagógicas que se implementan en la ciudad, como Tejido Social con Bienestar Emocional y los Proyectos Ambientales Educativos (Praes), entre otros, además de la formación docente.

Fuente: Alcaldía de Soacha